Обучаем музыке детей с ОВЗ
и развиваем их внимание
Адаптируем к жизни и учебе
• неуспевающих детей без диагнозов
• детeй с СДВГ, ЗПР, ЗРР, ЛУО
• неуспевающих детей без диагнозов
• детeй с СДВГ, ЗПР, ЗРР, ЛУО
Комплекс занятий
для детей с ОВЗ
для детей с ОВЗ
Ежедневно с 9:00 до 20:00
Санкт-Петербург, Кирочная улица, 26, этаж 5, «Громко петь»
Оптимально для возраста 4 — 12 лет
В одном месте ваш ребенок получает занятия, аналогов которым не найти
Обучаем музыке детей с ОВЗ
и развиваем
их внимание
и развиваем
их внимание
Сообщите возраст ребенка и опишите сложности
в учебе, жизни, социализации, с которыми вы сталкиваетесь
в учебе, жизни, социализации, с которыми вы сталкиваетесь
Получите бесплатную консультацию, напишите в удобный мессенджер:
ОБРАТНЫЙ ЗВОНОК
Санкт-Петербург, Кирочная улица, 26, этаж 5, «Громко петь»
Комплекс занятий
для детей с ОВЗ
для детей с ОВЗ
Наша задача — естественным образом сформировать то, что не заложилось от природы или чему помешали обстоятельства
Не могла запомнить ни одного такта музыки, соединить правую и левую руки, посчитать самый простой ритм. Сейчас ей 10 лет, играет произведения наизусть. Может посчитать ритмический рисунок, оординирует руки. Это не соответствует нормотипичным детям , но для нее это победа.
Отзыв мамы девочки 10 лет
Первые две недели не держала внимание вообще, несколько секунд и до свидания. Прошел всего месяц, уже выполняет простейшие упражнения!
Отзыв мамы девочки 8 лет
Пришли с желанием выровняться по учебе и повысить мотивацию к школьному процессу, который напрочь убили в школе.
Ушли с более глубинно отработанным процессами: повысился темп работы и ее объем, уменьшилось количество ошибок в текстах, ребенок самостоятельно стал делать дз, стал более внимательным собранным, спокойным при выполнении заданий.
По окончанию программы ребенок стал максимально собранным и готовым преодолевать трудности.
Ушли с более глубинно отработанным процессами: повысился темп работы и ее объем, уменьшилось количество ошибок в текстах, ребенок самостоятельно стал делать дз, стал более внимательным собранным, спокойным при выполнении заданий.
По окончанию программы ребенок стал максимально собранным и готовым преодолевать трудности.
Отзыв мамы мальчика 8 лет
Давайте созвонимся
и обсудим наши возможности для вашего ребенка
и обсудим наши возможности для вашего ребенка
Или свяжитесь сами
Музыка повышает уровень психической и умственной активности
И это не единственный ее плюс:
+ Улучшается коммуникация
+ Развивается координация и моторика
+ Появляется саморегуляция и самодисциплина
+ Тренируется навык правильного произношения
+ Формируется контакт с другими людьми
+ Расширяется спектр эмоций
+ Усложняется представление об окружающим мире
+ Работает логика и творческое мышление
+ Ребенок наполняется эмоциями и удовольствием
+ Улучшается коммуникация
+ Развивается координация и моторика
+ Появляется саморегуляция и самодисциплина
+ Тренируется навык правильного произношения
+ Формируется контакт с другими людьми
+ Расширяется спектр эмоций
+ Усложняется представление об окружающим мире
+ Работает логика и творческое мышление
+ Ребенок наполняется эмоциями и удовольствием
Мы не обещаем вырастить музыканта из каждого ребенка. Но можем уверенно говорить — занятия музыкой положительно влияют на коммуникативные способности, мышление, память.
Через музыку дети выражают свои творческие способности. А они есть у каждого!
Через музыку дети выражают свои творческие способности. А они есть у каждого!
Вероника Пушкина,
ведущий преподаватель
ведущий преподаватель
Дети знакомятся с фортепиано, перкуссионными инструментами, пентатонической лирой. Мы поем, работаем с вокалом. Занятия проходят увлекательно и наполненно.
Наряду с обучением музыке развиваем у детей 4 показателя внимания
Включаемость
Переключаемость
Концентрация
Работоспособность
Время, за которое ребенок смог понять инструкцию и начать выполнять задание
Умение делать 2 и более дела сразу. Например, слушать и писать
Время, которое ребенок может работать, не отвлекаясь
Умение выполнять действие определенное время с сохранением качества работы
Это фундамент для формирования навыков в любой деятельности: чтение, математика, письмо, иностранные языки.
По итогам занятий наблюдаем прогресс у каждого ребенка
Увеличивается включаемость. Дети работают по инструкции
и выполняют то, что требуется.
и выполняют то, что требуется.
Появляется больше сил и энергии не только на выполнение заданий,
но и в целом по жизни
но и в целом по жизни
Даже за небольшой промежуток времени мы видим улучшение концентрации внимания
Снижается или полностью уходит тревожность
Если у ребенка есть способности к музыке, наши занятия помогут ему поступить в музыкальную школу при желании.
Или свяжитесь сами
Для начала занятий в «Русской цапле» не требуется знание музыкальной грамоты. Достаточно намерения родителей уделить время
регулярным урокам
регулярным урокам
Запишитесь на консультацию и индивидуальное занятие
Если у ребенка есть способности к музыке, наши занятия помогут ему поступить в музыкальную школу при желании.
Или свяжитесь сами
Для начала занятий
в «Русской цапле»
не требуется знание музыкальной грамоты. Достаточно намерения родителей уделить время
регулярным урокам
в «Русской цапле»
не требуется знание музыкальной грамоты. Достаточно намерения родителей уделить время
регулярным урокам
Запишитесь на консультацию и индивидуальное занятие
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Почему мы можем говорить о результативности наших методик?
По ним успешно занимаются более 120 детей Центра дополнительного образования
для детей с ОВЗ, Санкт-Петербург.
Наш кабинет является филиалом центра.
для детей с ОВЗ, Санкт-Петербург.
Наш кабинет является филиалом центра.
Послушайте и почитайте отзывы родителей о «Русской цапле»
- Спустя 4 месяца занятий я вижу огромный прорыв во внимании, мышлении, памятиМоему сыну 5 лет, занимается на индивидуальных занятиях. Ребенок с радостью бежит на занятия, очень огорчается, когда пропускаем.
Первые результаты я увидела спустя 2 месяца занятий. Если раньше сын был очень зажат, то потом он стал проще знакомиться с новыми людьми. А теперь, спустя 4 месяца занятий я вижу огромный прорыв во внимании, мышлении, памяти! Он стал и более усидчивым, потихоньку начал читать, считать, складывать. Быстрота реакции в играх помогает ему часто выигрывать взрослых. Я не встречала таких занятий раньше. - Здесь нет выкачивания денег.
Ориентированность на результат, уверенность и опытМой сын Филипп занимается с вами уже 3 месяца.
Первые результаты мы увидели через 3 занятия – ребенок пошел на контакт со сказками.
В вашей школе мне понравились детки, которые у вас занимаются — детки умеют думать, размышлять, не боятся ошибаться. Заинтересовали подходы
в обучении, опыт работы, уверенность.
Нет выкачивания денег, а ориентированность на результат, «человеческое» отношение.
Важно, чтобы ребёнку преподносили информацию, опираясь на его возможности и уровень развития, а не по книжке. И, конечно, чтобы хорошо относились к ребёнку! В вашей школе все это есть.
Выстраиваем по шагам индивидуальный маршрут обучения каждого ребенка
для преодоления барьеров диагноза
Ведущий преподаватель
Вероника Пушкина
Или свяжитесь сами
Поговорим о вашем ребенке:
что он умеет
с какими сложностями сталкиваетесь
Вы расскажете о своих ожиданиях,
мы оценим — сможем ли их оправдать.
Если да, пригласим вас на консультацию и индивидуальное занятие.
мы оценим — сможем ли их оправдать.
Если да, пригласим вас на консультацию и индивидуальное занятие.
Шаг 1. Предварительная оценка. Подойдут ли вам наши занятия?
Санкт-Петербург, Кирочная улица, 26, этаж 5, «Громко петь»
Шаг 2. Консультация и индивидуальное занятие
Вы получите ответы на вопросы:
Консультация дает понимание:
На индивидуальном занятии специалист предложит вашему ребенку задания на развитие внимания.
Вы будете находиться рядом.
Сверяем возможности и графики. Если решите начать обучение — определяем расписание на первый месяц и заключаем договор.
Вы будете находиться рядом.
Сверяем возможности и графики. Если решите начать обучение — определяем расписание на первый месяц и заключаем договор.
Проводим консультации в удобное для вас время по согласованию
Как проходит занятие?
Возможностей ребенка
Оптимального маршрута и графика занятий
стоимость консультации и индивидуального занятия при условии покупки абонемента на месяц
Для записи на консультацию достаточно 50% оплаты
стоимость без продолжения дальнейших занятий
0 ₽
2000 ₽
На какой результат можно рассчитывать?
Как долго следует заниматься?
Санкт-Петербург, Кирочная улица, 26, этаж 5, «Громко петь»
Шаг 2. Консультация и индивидуальное занятие
Вы получите ответы на вопросы:
Консультация дает понимание:
На индивидуальном занятии специалист предложит вашему ребенку задания на развитие внимания.
Вы будете находиться рядом.
Сверяем возможности и графики. Если решите начать обучение — определяем расписание на первый месяц и заключаем договор.
Вы будете находиться рядом.
Сверяем возможности и графики. Если решите начать обучение — определяем расписание на первый месяц и заключаем договор.
Проводим консультации в удобное для вас время по согласованию
Как проходит занятие?
Возможностей ребенка
Оптимального маршрута и графика занятий
стоимость консультации и индивидуального занятия при условии покупки абонемента на месяц
Для записи на консультацию достаточно 50% оплаты
стоимость без продолжения дальнейших занятий
0 ₽
2000 ₽
На какой результат можно рассчитывать?
Как долго следует заниматься?
Шаг 3. Первый месяц занятий и диагностика
Ребенок занимается по согласованному расписанию.
Каждое занятие длится 25 минут. Это оптимальный отрезок времени, в течение которого ребенок способен концентрироваться. Далее интерес и внимание резко снижаются.
Мы не хотим, чтобы вы платили за простой.
Каждое занятие длится 25 минут. Это оптимальный отрезок времени, в течение которого ребенок способен концентрироваться. Далее интерес и внимание резко снижаются.
Мы не хотим, чтобы вы платили за простой.
В течение месяца у ребенка устанавливаются доверительные отношения со специалистом. Только после этого можно говорить о проведении объективной диагностики.
На диагностике мы оцениваем не только показатели внимания, но и мышление. Таким образом получаем более полную картину, фиксируем начальную точку маршрута и можем прогнозировать длительность занятий
На диагностике мы оцениваем не только показатели внимания, но и мышление. Таким образом получаем более полную картину, фиксируем начальную точку маршрута и можем прогнозировать длительность занятий
Шаг 4. Реализация индивидуального маршрута обучения
Чередуем изучение музыки с занятиями
по развитию внимания.
В зависимости от возраста и возможностей ребенка строим занятия на основе сказок или
программы изучения окружающего мира,
уже знакомой детям по школе
по развитию внимания.
В зависимости от возраста и возможностей ребенка строим занятия на основе сказок или
программы изучения окружающего мира,
уже знакомой детям по школе
Шаг 4. Реализация индивидуального маршрута обучения
Чередуем изучение музыки с занятиями
по развитию внимания.
В зависимости от возраста и возможностей ребенка строим занятия на основе сказок или
программы изучения окружающего мира, уже знакомой детям по школе
по развитию внимания.
В зависимости от возраста и возможностей ребенка строим занятия на основе сказок или
программы изучения окружающего мира, уже знакомой детям по школе
Проводим диагностику по сертифицированным методикам через каждые 3-4 месяца после начала занятий. Так и мы, и родители объективно оцениваем прогресс ребенка.
Шаг 5. Регулярная оценка результатов занятий
Оцените, как меняется внимание наших учеников:
Время концентрации увеличилось в 2 раза.
Переключаемость внимания улучшилась в 2 раза.
* по результатам диагностики детей в начале и середине учебного года (14 и 17 учащихся).
Время концентрации увеличилось в 2 раза.
Переключаемость внимания улучшилась в 2 раза.
* по результатам диагностики детей в начале и середине учебного года (14 и 17 учащихся).
х2
Периодически мы устраиваем мини-концерты, где дети демонстрируют родителям свои маленькие и большие успехи в освоении музыки. Пусть кто-то сыграет на маракасе, а кто-то на фортепьяно — вместе дети создадут гармонию
Или свяжитесь сами
Ваш ребенок может не быть похожим на других детей. Так пусть он сможет стать уникальным и неповторимым
в той области, где развиваются скрытые таланты!
в той области, где развиваются скрытые таланты!
Помогите вашему ребенку проявить свои способности, запишитесь на консультацию
Придумали особую систему мотивации детей
На каждом занятии ребенок получает баллы за выполненные задания. И в конце года может обменять их на подарки: кубок, мягкие интерьерные карандаши, кружки и другие полезные и веселые штуки.
Дети накапливают баллы в специальном бланке-мотиваторе
Система абонементов позволяет
гибко планировать время и бюджет
гибко планировать время и бюджет
«Как часто надо заниматься? — самый частый вопрос после «Сколько стоит?» .
Для каждого ребенка строим свою программу, опираясь на результаты диагностик — первичной и последующих. Главное правило — регулярность и постоянство.
1 раз в неделю — это минимум. Оптимальное посещение — 2-3 раза в неделю.
Для каждого ребенка строим свою программу, опираясь на результаты диагностик — первичной и последующих. Главное правило — регулярность и постоянство.
1 раз в неделю — это минимум. Оптимальное посещение — 2-3 раза в неделю.
Для самых дисциплинированных
Регулярные занятия
1 раз в неделю
в течение месяца
1 раз в неделю
в течение месяца
Регулярные занятия
2 раза в неделю
в течение месяца
2 раза в неделю
в течение месяца
4 занятия в течение 2 месяцев
8 занятий в течение 2 месяцев
Ходим
как хотим
5000 ₽
10 000 ₽
6400 ₽
12 800 ₽
ОПЛАТИТЬ
ОПЛАТИТЬ
ОПЛАТИТЬ
ОПЛАТИТЬ
Когда-то я услышала о своем сыне «необучаемый». Звучало как приговор. Теперь, когда он читает, поёт и переводит услышанные тексты с английского языка, я просто улыбаюсь и пою вместе с ним.
Благодаря моему сыну, я пошла в коррекционную педагогику, открыла коррекционную школу, а затем создала сеть филиалов школ и кабинетов.
Приглашаю и вас помочь своим детям поверить в свои способности и возможности!
Благодаря моему сыну, я пошла в коррекционную педагогику, открыла коррекционную школу, а затем создала сеть филиалов школ и кабинетов.
Приглашаю и вас помочь своим детям поверить в свои способности и возможности!
Основатель частной коррекционной школы «Русская цапля» и ее филиалов
Елена Жукова
Или свяжитесь сами для записи на консультацию
Запишитесь на консультацию
Комплекс занятий
для детей с ОВЗ
для детей с ОВЗ
Санкт-Петербург, Кирочная улица, 26, этаж 5, «Громко петь»
Пушкина
Вероника Николаевна
Вероника Николаевна
Ежедневно с 9:00 до 20:00
